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离开高中校园的第五年，我们以采访崔琪老师的形式，意外收获了一堂语文课。三次的采访过程，十分快乐。三分是因为初次摸索采访流程的好奇与惊喜，七分源自崔琪老师带来的一份关于文学的韵味悠长，令人怀想。
我们的采访小分队加上崔老师一共五人，却分布在世界的四个时区，三个国家。因此这样一堂特殊的语文课全程线上进行，前期的交流与商讨也全凭
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